Digital

Digital

Nieuws

Computer helpt leerling niet

Scholieren presteren niet beter op scholen waar het gebruik van computers en andere technologische hulpmiddelen een hoge vlucht genomen heeft. Dat concludeert de denktank OECD op basis van een internationale studie. Sterker nog, veel computergebruik kan prestaties zelfs negatief beinvloeden.

OECD zegt dat op technologie “te veel valse hoop’‘ gevestigd is. Leerlingen van voorloperscholen lezen of rekenen niet aantoonbaar beter dan leerlingen van ‘papieren’ scholen.

Topscholen in bijvoorbeeld Zuid-Korea en Shanghai maken zelfs heel weinig gebruik van computers.

Bron: Automatiseringgids september 2015